Category Archives: VII.A
7. A – VO, 15. – 19. 6.
Ahoj!
Jedeme dál. Učivo na další týden:
- Do sešitu barevně nadpis: „Rozmnožování“, podívej se na ilustrační výukové video „Byl jednou jeden život – zrození“: https://www.youtube.com/watch?v=8wnLt5PYh_c
Do sešitu udělej heslovitě v bodech PODROBNĚ zápis z tohoto výukového videa – vše důležité.
- Do sešitu barevně nadpis: „Rodičovství“
Pokus se písemně odpovědět na otázky /Můžeš si vyhledat/:
- Co je rodičovství?
- Jaká je úloha rodičovství?
- Co je plánované rodičovství?
Mějte se hezky.
7. A – DĚJEPIS, 15. – 19. 6.
Ahoj!
Práce na další týden:
- Učebnice str. 141 – 142: Nastuduj téma „Renesance a humanismus, architektura, výtvarné umění“, udělej stručné a přehledné výpisky do sešitu
- Na YouTube se podívej na: https://www.youtube.com/watch?v=u1wlC7MQPVo
Je to téma „Renesance – dokument“ – do zadní části sešitu zapište v několika bodech, co jste se zde dozvěděli.
Mějte se hezky.
7. A – AJ /Šulcová/, 15. – 19. 6.
Ahoj!
Doufám, že jste všichni v pořádku.
Práce na další týden:
- Opakování gramatiky: PS str. 50 a 51, cvičení 6 – 10. Žáci s PO bez cvičení 8 a 9.
- Velká Británie: Do školního sešitu udělej přes celou stránku „slepou“ /jen obrys, bez vyplnění, budeme doplňovat postupně/ mapu Velké Británie. Jako nadpis napiš barevně anglicky oficiální název VB /“Spojené království …“/ – tento přesný název si zjisti na internetu. Do mapky budeme příště zakreslovat.
- Shrnutí učiva – cvičení: PS str. 52, 53 a 54.
Mějte se hezky.
Matematika 7.A (15. – 19.6.)
Ahoj!
15/6
Dnešní hodinu věnujte kontrole, popřípadě opravě, pracovního listu na výpočty ve čtverci a obdélníku.
16/6 Kosočtverec, kosodélník
Dnes se podíváme na dva zbývající rovnoběžníky.
KOSOČTVEREC – zápis do ŠS
Vlastnosti:
všechny strany mají stejnou délku
protější strany jsou rovnoběžné
sousední strany nejsou na sebe kolmé
vnitřní úhly nejsou pravé
má 2 osy souměrnosti
protilehlé úhly mají stejnou velikost
úhlopříčky:
mají různou délku
navzájem se půlí
jsou na sebe kolmé
půlí vnitřní úhly
jejich průsečík je střed středové souměrnosti a kružnice vepsané
Schématický obrázek:
OBVOD:
O = 4. a
OBSAH:
S = a . v ( v – výška)
KOSODÉLNÍK – zápis do ŠS
Kosodélníku se také říká rovnoběžník
Vlastnosti:
protější strany jsou shodné a rovnoběžné
vnitřní úhly nejsou pravé
není osově souměrný
protilehlé úhly mají stejnou velikost
úhlopříčky:
nejsou shodné
navzájem se půlí
nejsou na sebe kolmé
nepůlí vnitřní úhly
jejich průsečík je střed souměrnosti
Schématický obrázek:
OBVOD:
O = 2. (a + b)
O = 2.a + 2.b
OBSAH:
S = a. va
S = b. vb
17/6 a 18/6 Rovnoběžníky – procvičování
Vypočítej maximum možného z následujících cvičení v pracovním sešitě:
180/A-1
180/A-4
184/A-2
184/A-3
184/A-4
184/A-5
185/B-7
V případě jakýchkoli nejasností, napište jako vždy mail.
19/6 Rovnoběžníky – shrnutí:
Cvičení na procvičení:
https://www.skolasnadhledem.cz/game/4868
DOMÁCÍ ÚKOL:
Dnes vás čeká poslední domácí úkol v tomto školním roce.
Vyřešte následující pracovní list:
!!! VYŘEŠENÝ PRACOVNÍ LIST POŠLETE V PÁTEK MAILEM !!!
J. Bajer
Pokyny k nástupu 7.A
Organizace výuky:
Nástup 10.6.2020 v čase 8.15-8.25 před hlavním vchodem do školy. Vedení školy od vás vybere čestné prohlášení, na kterém musí být datum 10.6. a podpis rodičů. Přijďte s rouškou na ústech.
Nástup bude ve všech dnech ve stejný čas.
Výuka bude probíhat v učebně 7.A, vždy v době 8.30 – 11.15 hod. Oběd nebude poskytován.
Rozvrh konzultací:
10.6. – Aj, D, Z
17.6. – Čj, F, Př
24.6. – M, Čj, VO
S sebou si přineste psací potřeby, sešity a materiály, které jste měli vypracovat při domácí výuce a učebnice příslušného předmětu.
Dále svačinu, pití, roušku.
Dbejte na dodržování dostatečných rozestupů ve škole i mimo ni.
7AB VP konverzace AJ ST 10.6.2020
Nezapomeňte, jsme vám k dispozici na rady a porady na e-mailu zslechnyrova@gmail.com, najdete mě i na FB a když budete potřebovat, domluvíme termín a můžeme se slyšet/vidět přes Skype (najdete mě tam jako LechnyrovaP 6B). Jestli používáte jiné platformy, přes které chcete komunikovat, dejte mi vědět.
Na dnešek jsem vám našla roztomilé video o anglických frázových slovesech. Frázová slovesa jsou něco, čím rodilí mluvčí rádi matou své nic netušící návštěvníky. Na druhou stranu, představte si chudáka cizince, který se učí češtinu, a narazí na předpony: myslet, vymyslet, promyslet, zamyslet se a co takové hezké české slovíčko : obmyšlený 😀
Podívejte se na video a berte jej spíš jako cvičení v prohlubování slovní zásoby. Animace jsou opravdu hodně návodné.
AJ7AB ÚT (Lechnýřová) 9.6.2020
Nezapomeňte, jsme vám k dispozici na rady a porady na e-mailu zslechnyrova@gmail.com, najdete mě i na FB a když budete potřebovat, domluvíme termín a můžeme se slyšet/vidět přes Skype (najdete mě tam jako LechnyrovaP 6B). Jestli používáte jiné platformy, přes které chcete komunikovat, dejte mi vědět.
Kahooty i kvízy můžete udělat několikrát, zaznamenám si ten lepší výsledek.
Kahoot můžete hrát i bez aplikace zde https://kahoot.it/. Návod na použití Quizletu na počítači je ke stažení tady: https://drive.google.com/file/d/14H2ybz5yoJHuBC9ODboSe5qsiqoG55iU/view?usp=sharing
Otevřete učebnici UČ 82/Cornwall and the sea. Přečtěte si části a. a b. modrého projektu a ujistěte se, že textu rozumíte. Text si nechte otevření, až budete plnit online kvíz Práce s textem UČ 82/a.,b. Nezapomeňte si na začátku kvízu přečíst instrukce. Kvíz dokončete do čtvrtka 11.6.2020 do 14:00
KLIK: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLzMoTd5nmy-KVngFb6c-Q55hYB5ZhY3CeMEVSPbzxV9IMDg/viewform?usp=sf_link
Otevřete sešity zezadu. Napište červeně datum 7th June.
- Opište anglické věty. Pod každou větou vynechte jeden řádek.
- Věty vás nechávám ručně opisovat, abyste si do hlavy natloukli fráze a slovosled. I nudné opisování má svůj význam.
- I am leaving at five.
- Jenny is sleeping in her bedroom.
- Ben and Nick are making a poster.
- You aren’t waiting outside the school.
- We are cleaning the board.
- Jeff is writing in his exercise book.
- Opsané věty převeďte do minulého času a napište na volné řádky.
- Zkontrolujte pomocí řešení na konci přípravy.
Otevřete pracovní sešity PS 50/6
- Ben poslal Jenny kódovanou zprávu. Abyste ji vyluštili, musíte nejdřív najít a vyškrtat všechna slova související s výukou.
- Zbylá slova napište na volný řádek.
- Napsaná slova musíte ještě srovnat do správného pořadí.
Zkontrolujte pomocí řešení na konci přípravy.
Řešení – převedené vět do minulého času
I was leaving at five.
Jenny was sleeping in her bedroom.
Ben and Nick were making a poster.
You weren’t waiting outside the school.
We were cleaning the board.
Jeff was writing in his exercise book.
Řešení PS 50/6
Dear Jenny, meet me at the Cross at 5.30! Ben
AJ7AB PO (Lechnýřová) 8.6.2020
Nezapomeňte, jsme vám k dispozici na rady a porady na e-mailu zslechnyrova@gmail.com, najdete mě i na FB a když budete potřebovat, domluvíme termín a můžeme se slyšet/vidět přes Skype (najdete mě tam jako LechnyrovaP 6B). Jestli používáte jiné platformy, přes které chcete komunikovat, dejte mi vědět.
Kahooty i kvízy můžete udělat několikrát, zaznamenám si ten lepší výsledek.
Kahoot můžete hrát i bez aplikace zde https://kahoot.it/. Návod na použití Quizletu na počítači je ke stažení tady: https://drive.google.com/file/d/14H2ybz5yoJHuBC9ODboSe5qsiqoG55iU/view?usp=sharing
Seznam splnění kontrolovaných prací najdete tady. https://drive.google.com/file/d/1Lv5A-mPNyjQaqH_UGIv1Njo7ncrUD-30/view?usp=sharing
Než začnete pracovat, otevřete sešity na minulém zápise a pořádně si jej znovu přečtěte. Sešit si nechte otevřený při vypracovávání online kvízu Past continuous (dopiš tvar) Pořádně si přečtěte instrukce na začátku kvízu. Kvíz splňte do středy 10.6.2020 do 14.00
KLIK: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfc2sBFS4nSEFe-7HPpTnNh1ADPZN3B640z7gkCppQrCIKakg/viewform?usp=sf_link
Otevřete pracovní sešit PS 49/5. Podívejte se na obrázek. Přímo v obrázku máte nápovědu, jaká slova máte použít. Dokončete věty v minulém průběhovém čase pod obrázkem. Snažíte se vlastně říct, co kdo dělal ve chvíli, kdy se stala nehoda. Zkontrolujte pomocí řešení na konci přípravy. První větu už máte hotovou jako vzor.
Otevřete učebnici UČ 82/Cornwall and the sea. Přečtěte si části a. a b. modrého projektu a ujistěte se, že textu rozumíte. V příští hodině s ním budete pracovat.
Řešení PS 49/2
1 – hotový vzor
2 – The tall woman was drinking lemonade.
3 – The man in shorts was taking photos of daughter.
4 – The small boy with the ice cream was crying.
5 – Some teenagers were waiting for the show.
6 – The two girls in black T-shirts were playing video games.
7 – The boy and the girl in white jackets were talking.
8 – The girl with long hair was watching roller-coaster
Př 7.A- PLÁN UČIVA- od 8.6. do 12.6.2020
Ahoj, děkuji všem, kteří nepolevují v učení a snaží se pracovat.
Skvěle a na 100% pracují, tedy všechny práce mají odevzdané: L. Husák,M. Rim,M. Šulek, Z. Čerplová,V. Červenková,B. Kindlová.
Jedna opomenutá práce: M. Holakovský,M. Duda,M. Pokorný,T. Štefanová. Polovinu prací mají odevzdáni: R. Adamus,M. Klouček,R. Schönher. Také chválím.
Jednu práci mi odevzdali a dále se neozývají: K. Daňo,M. Schönher,T. Poláčková,P.Soukupová,K. Staňková.
Vůbec se mi neozvali: D. Čapek,M. Kanaloš,P.Krob, F. Schneider,T. Jakub,K. Fryčová,A. Lhotská,P. Kudak.
Pokud máte problém s odevzdáním práce, kontaktujte mě, vše se dá vyřešit.
Práce za celé období distanční výuky si uschovejte. Na začátku příštího školního roku je budu kontrolovat a budeme podle nich opakovat.
17.6. 2020 3.VH budu kontrolovat práci z distanční výuky těm žákům, kteří budou chodit do školy. Přineste si sešit, popř. pracovní listy ke kontrole. HN
1.,2.VH
Téma: Ploštěnci uč.str.52,53
Pročtěte si učivo v učebnici.Do sešitu opište téma a podle odkazu http://davidkova.machovka.cz/prirodopis/didaktika-biologie-ii/mnohobunecne-organismy/zahavci/plostenci udělejte zápis. Prohlédněte si videa.
Vypracujte testy, na konci testu je vždy řešení a hodnocení. Procento úspěšnosti z těchto 3 testů pošlete na můj mail novotna@12zskladno.cz do 12.6.2020
https://www.skolasnadhledem.cz/game/5902
Matematika 7.A – řešení 12.týdne
Ahoj!
Shrnující online test na procenta nevyplnili: Roman A., David, Marek D., Marek S., Zuzana, Klára, Adéla, Tereza P., Petra, Kristýna
Nejčastější chyby:
1) Zlomek 1/5 představuje 20%.
Proč? 1/5 = 20/100 = 20%
2) Desetinné číslo 0,7 představuje 70%.
Proč? 1% = 0,01, takže 0,70 = 70%
3) Boty byly zlevněny o 20% a nyní stojí 1 400 Kč. Kolik stály před slevou? 1750 Kč
Proč? 100% – 20% = 80%, takže 80% = 1 400 Kč, potom 100% = 1 750 Kč
4) Kniha, která stála 56 Kč, byla brzy vyprodána. Nové knihy se prodávají za 70 Kč. O kolik procent je kniha dražší? o 20%.
Proč? Byla zdražena o 70 – 56 = 14 Kč. 14 z 56 Kč, je 25 %
5) Tričko bylo z původní ceny 200 Kč zdraženo o 10%, poté ve výprodeji bylo o 10% z nové ceny zlevněno. Jaká je současná cena trička? 198 Kč
Proč? 90% z 200 = 180, 110% ze 180 = 198 Kč
J. Bajer
