Moji milí žáci,

počasí nám přeje, takže doufám, že chodíte také ven, s rodiči na procházky, někteří mi psali, že i sportují a to je moc dobře :-). Všechny Vás moc zdravím, I. Stehlíková

ČJ

Opakování a procvičování učiva:

• učebnice str. 89/2 -z podstatných jmen v závorce vytvořte přídavné jméno…… Vrať ty (dřevo)

Opakování a procvičování učiva:

• učebnice str. 89/5a-ústně
• učebnice str. 89/5a-písemně ke slovu chvíle-použij slovní spojení ve větách (žáci s PO pouze ústně)

Opakování a procvičování učiva:

• učebnice str. 90/1 (Letní sen)-písemně:
• vypiš přídavná jména
• opiš první dvě věty a urči slovní druhy číslicí nad slovo

Opakování a procvičování učiva:

• učebnice str. 90/1-písemně:
• z prvních dvou vět vypiš pod sebe podstatná jména a urči: pád, rod, číslo, vzor

Základní větné členy: Podmět a přísudek=základní skladební dvojice

Podmět:

• doplněním přísudku
• vždy v 1.pádě!
• může být vyjádřen kterýmkoli slovním druhem (nejčastěji však podstatným jménem)
• ptáme se na něj-Kdo, co? (Na stromě rostou hrušky. Kdo, co rostou na stromě? Hrušky.

–učebnice str. 153/1-ústně-vyhledej podmět….. ke slovu komnatě (O skřivánkovi a zlaté kleci)

-napiš 4 libovolné věty a podtrhni v nich podmět (všichni)

-písemně-PS str. 66/3, str.66/4-podtrhat podmět

Odkazy:

• https://www.umimecesky.cz/cviceni-vetne-cleny-podmet-prisudek
• https://www.pravopisne.cz/2012/11/pravidla-podmet-a-prisudek/
• https://www.vetnecleny.cz/podmet-a-prisudek/podmet/

ČT

Báseň: Detektiv blesk-str. 84-přečíst

Odpověz písemně:

• Z kolika slok se báseň skládá?
• Kolik je v básni veršů?
• Ze které knihy je báseň?

Čl.: Blesk a hrom-str. 84-přečíst

Odpověz písemně:

• Proč se nesmíme za bouřky schovávat pod stromy?

MA

Opakování a procvičování učiva

1) Vypočítej písemně (žáci s PO-2 příklady):

• 1 518 × 36 =
• 6 387 × 28 =
• 5 724 × 49 =
• 9 109 × 11 =

Vyjádři pomocí zlomku v metrech (př.: 67 cm = 67 setin), žáci s PO-4 příklady:

• 45 mm =
• 69 cm =
• 9 dm =
• 10 dm =
• 456 mm =
• 88 cm =
• 76 cm =
• 9 dm =

Vypočítej slovní úlohu (žáci s PO pouze výpočet):

• Škola koupila počítače za 323 100 Kč. Částku bude splácet v pravidelných měsíčních splátkách po dobu 3 let. Kolik Kč bude škola splácet měsíčně?

2) Vyjádři pomocí zlomku v kilogramech-opakování:

• 638 g =
• 976 g =
• 45 g =
• 365 g =
• 218 g =
• 503 g =

Vypočítej slovní úlohu (žáci s PO pouze výpočet):

• Zahradník koupil 10 sáčků různých druhů květin. V každém sáčku bylo 15 cibulek. K sadbě odebral z každého sáčku 6 cibulek.
• a) Kolik cibulek odebral celkem?
• b) Kolik cibulek koupil celkem?
• c) Kolik cibulek v sáčcích zbylo?

3) Vypočítej. Výsledek zaokrouhli na desítky:

• (256 + 18) + (45-5) : 8 + 6 × 5 + 76 =

Vypočítej a proveď zkoušku (žáci s PO-2 příklady):

• 98 125 : 28 =
• 46 619 : 88 =
• 26 329 : 32 =
• 95 368 : 67 =

Vypočítej slovní úlohu:

• Vedoucí prodejny objednala 57 m látky po 99 Kč. Později přiobjednala ještě dalších 43 m. Za kolik Kč objednala celkem látky?
• Květinářka si objednala 156 tulipánů po 12 kč. Dodavatel jí však přivezl o 46 tulipánů méně. Za kolik Kč dodavatel dodal květinářce tulipány?

4) Zapiš pod sebe a proveď zkoušku. Výsledky zaokrouhli na stovky (žáci s PO-2 příklady):

• 119 365 – 55 476 =
• 296 506 – 124 502 =
• 957 987 – 698 098 =
• 553 402 – 504 513 =

Vypočítej písemně:

• 12, 23 – 11, 91 =
• 92, 739 – 3, 670 =

Vypočítej slovní úlohu:

• V ZOO vážili zvířata. Největší tygr sibiřský vážil 315 kg, jeho mladší příbuzný vážil 234,9 kg.
• a) Kolik vážili oba tygři dohromady?
• b) O kolik kg byl druhý tygr lehčí?

5) Sestroj trojúhelník ABC o stranách: AB=30 mm, BC=45 mm, AC=45 mm. Vypočítej obvod trojúhelníku (nezapomeň na náčrtek).

AJ

1) Projekt zelenina:

• Nakresli, nalep, kombinuj-co nejvíce druhů zeleniny. K českému názvu přiřaď anglický výraz.

2) Nová slovní zásoba:

• Zapsat do slovníčků a naučit : 17. lekce (str. 128-129).
• Poslech CD-Happy birthday!: ústně-číst a překládat.
• Odpověz na otázku: When is your birthday? (roční období, měsíc, datum)
• PS: str. 85/6 (ústně), str. 85/7 (podle pokynu), str. 86/celá (doplň podle učebnice)

ČS

1) Opakování a procvičování:

Vlastivěda

• PS str. 12/1, 2, 3, 4-učebnice str. 17
• nápovědu najdeš v učebnici na str. 18
• PS str. 13/5, 6, 7

2) Opakování a procvičování:

Vlastivěda

• PS str. 14/1, 2, 3, 4
• učebnice str. 22-Manufaktura a parní stroje (naučit)
• Vznik parního stroje: https://edu.ceskatelevize.cz/vznik-parniho-stroje-5e44242a4908cf0125157fc5
• Výkladová prezentace: https://slideplayer.cz/slide/2848617/
• Zakládání manufaktur v českých zemích: https://edu.ceskatelevize.cz/zakladani-manufaktur-v-ceskych-zemich-5e441a8df2ae77328d0a6d7c

3) Opakování:

Přírodověda

• PS str. 39-učebnice str. 60
• Rozmnožovací soustava-muž a žena (učebnice str. 65)
• Rozmnožovací soustava prezentace: https://slideplayer.cz/slide/3407103/
• Byl jednou jeden život-Zrození: https://www.youtube.com/watch?v=8wnLt5PYh_c
• PS-Lidské tělo (skládanka): 5-žena, 6-muž
• Nevystřihuj, k číslům napiš názvy orgánů

Milan Kanaloš

ČJ

1) Písemně-doplň i-í nebo y-ý (místo pomlček):

• List– na bř–zách hodně proř–dlo.
• An–čka prož–la u bab–čk– mnoho krásn–ch dn–.
• Na představen– př–šly všechn– dět–.

2) Písemně-doplň ve slovech samohlásku a nabo á (místo pomlček):

• m–lo, m–l–, l–vice, kr–v–, tr–v–, čern–, vr–n–, r–no, p–tek, bl–to, škol–k, m–slo, cukr–rna

3) Písemně-doplň ve slovech samohlásku e nebo é (místo pomlček):

• ml–ko, l-to, l–tos, dol–, op–kat, l–ží, l–tadlo, sv–tr, pol–vka, kon–v, l–tá, kol–čko, z–l–ný

4) Písemně-doplň ve slovech samohlásku u nebo ú (místo pomlček):

• –ložit, –loha, –točit, –sušit, s–šenky, –raz, –těk, –razit, –nor, –navit, –nava, –roda, –hlí, –vařit

5), 6) Čítanka str. 76-77: O tom, proč mají Romky tak krásné vlasy-přečíst

• písemně-odpovědi str. 77/2, 5

MA

1) Písemně:

Opiš řady čísel a podtrhni násobky čísla 6:

• 10, 12, 24, 18, 60, 30, 40

Opiš řady čísel a podtrhni násobky čísla 7:

• 17, 7, 35, 48, 56, 49, 50

Opiš řady čísel a podtrhni násobky čísla 8:

• 15, 16, 17, 24, 33, 32, 56, 64

Opiš řady čísel a podtrhni násobky čísla 9:

• 9, 20, 18, 27, 63, 80, 90, 36

2) Písemně:

• Napiš čísla o 100 větší než: 30, 80, 800, 1000 (příklad: 40-140)
• Napiš čísla o 50 menší než: 400, 800, 750, 100

3) Písemně:

Místo teček doplň číslo hned před, hned za číslem (příklad: 80-81-82):

• 10 •

• 100 •

• 1000 •

• 250 •

• 761 •

• 159 •

4) Písemně:

Pomocí znamenék <, >, = porovnej čísla (příklad: 100 < 1000)

• 788    878
• 450    4 500
• 712     721
• 500    500
• 800    810
• 199     1190

5) Narýsuj:

a) přímku a (libovolně dlouhou)

b) úsečku AB=7 cm

AJ

1) Vyber z nabídky správnou odpověď a do sešitu napiš dvojici slov (příklad: slunce=sun, chlapec=boy):

• Hlava se řekne?____head, finger, leg
• Jirka se řekne?____John, George, Jack
• Auto se řekne?____toy, camel, car
• Jablko se řekne?____aplo, apple, green
• Fialová se řekne?____pink, purple, grey
• Moje se řekne?____mi, my, I

2) Písemně:

Opiš 1. větu. Ve 2. větě, místo teček , použij zájmeno she=ona nebo he=on (příklad: This is Martin. He is Czech):

• This is Barbora.  … is English.
• This is Clara.  … is Czech.
• This is Patrick.  … is Czech.
• This is John.  … is English.

ČS

1) Volný list papíru, čtvrtku, list v sešitu rozděl na poloviny:

• 1. polovinu nadepiš Zdravé potraviny a nakresli příklady zdravých potravin
• 2. polovinu nadepiš Nezdravé potraviny a nakresli příklady nezdravých potravin (nezapomeň na nápoje)

2) Napiš jídelníček na 1 den, uveď svá oblíbená jídla (snídaně, svačina, oběd, svačina, večeře)