AJ  5.A – skupina Fričová      

15.6. – 19.6. 2020

 Prosím žáky 5.A o toto učivo LEKCE 19:

PO

učebnice str.144/ slovní zásoba zapište si do sešitu slovíčka tuto slovní zásobu

TRIP – výlet

OUT [aut] – ven

RAT [ret] -krysa

LADY [lejdy] – paní

HIPPO [hipou] – hroch

GIRAFFE [džiraf] – žirafa

ELEPHANT [elefnt] . slon

RHINO [rájnou] – nosorožec

Učebnice str. 144,145/ Poslech CD č.35

Zopakujte si spelling písmen (Abeceda)

ABECEDA

A [ej]                      H [ejč]                    Q [kjů]

B [bí]                      I [áj]                        R [ár]

C [sí]                      J [džej]                    S [es]

D [dý]                     K [kej]                    T [tý]

E [í]                        L [el]                       U [jů]

F [ef]                      M [em]                     V [ví]

G [dží]                    N [en]                      W [dabljů]

                               O [ou]                      X [ex]

                               P [pí]                       Y [váj]

                                                               Z [zí] nebo [zed]

Abeceda songs ZDROJ:

ST – Učebnice str.145/text: Zkus si přečíst a přeložit text str. 145 ÚSTNĚ

Napiš své jméno a příjmení do sešitu školní a pod každé písmeno napiš jeho fonetickou podobu (výslovnost v závorce) Příklad:

Jana Fricova

a napíši [džej] [ej] [en] [ej]           [ef] [ár] [aj] [sí] [ou] [ví] [ej]

POZOR v anglickém jazyce nemají háčky a čárky u písmenek, jako u nás.

Zkus si své jméno pak přečíst vyspelované….to znamená závorky po sobě….pokud bys někomu diktoval své jméno anglicky, mělo by to být tak, jak ho nyní čteš v závorkách, aby ho mohl správně napsat…

PÁ – Pracovní sešit str.96 Nauč se slovíčka a názvy zvířat ze ZOO …. zkus si vzpomenout ještě na další slovíčka, která v pracovním sešitě nejsou. Můžeš je najít ve slovníku na internetu, nebo na tomto zdroji:

Děkuji Fričová

Prosím rodiče,

pokud máte jakýkoliv dotaz, připomínku, či nejasnost ohledně učiva, neváhejte mě prosím kontaktovat na této emailové adrese:

fricova12zs@seznam.cz

Děkuji  Fričová

Milí žáci, vážení rodiče,

dne 16.6. 2020 v době od 15:30 do 16:30 budou všichni žáci odevzdávat své práce za dobu distanční výuky. Zároveň budu vracet finanční prostředky, které jsem od dětí vybrala na akce, které nemohly být z objektivních důvodů zrealizovány. V rámci hygienických nařízení je zakázán vstup do areálu školy, proto Vás budu očekávat před hlavním vchodem. Pro děti budou připraveny pomůcky na Tč, cvičební úbor a přezůvky. Učebnice se budou odevzdávat na začátku příštího školního roku.

Důležité! Nezapomeňte přinést žákovské knížky (archivují se ve škole ). Už se na Vás všechny moc těším a pevně doufám,že vše proběhne bez problémů.                                                                        I.Stehlíková

ČJ    

1) Opakování – PS str. 80 ( 3. čtvrtletí)

• opiš cvičení a v prvních třech větách urči číslicí nad slovem slovní druh. Žáci s PO v prvních dvou větách.
• vyznač zákl. skladební dvojice v celém cvič., všichni.

2) Opakování – PS str. 80 ( 3. čtvrtletí)

• vypiš pod sebe všechna podst.jm. a urči: pád, rod, číslo a vzor. Žáci s PO z prvních 3 vět.
• najdi všechna přídav.jm. a urči jejich druh (měkké x tvrdé), přiřaď vzor, ústně.

3) Opakování – PS, str. 80 ( 3. čtvrtletí)

• vypiš ze cvičení všechna slovesa a urči : osobu,číslo, čas a způsob.
• PS, str. 70, cv.3. Žáci s PO ústně.

4) Opakování – věta jednoduchá x souvětí   

• https://zsbcupice.cz/hot-potatoes/cesky-jazyk/4.rocnik/stavba-vety/stavba1.htm       
• https://www.youtube.com/watch?v=35YZuUqMSDM 
• https://www.youtube.com/watch?v=kN17a-hYC-k             

 5) Opakování – PS str. 71,c v. 2a, b

• PS, str. 73, cv. 2, pište jen vhodný podmět ze závorky

6) Opakování – uč. str. 167  Ověříme, co už umíme, ústně.

7) Čtení – Napiš, jakou knihu (knihy) jsi za dobu distanční výuky přečetl/a. Uveď název a jméno autora.

AJ

1) Lekce 19

• uč. str.144, napiš do slovníčku a nauč se slovíčka
• PS str. 94 

2) The school trip

• uč. str. 144-145, poslech CD, čtení a překlad čl.
• PS str. 95 / 4b, c, d, e

3) We are spelling – napiš svoje jméno a příjmení a pod každé písmeno napiš jeho fonetickou podobu. Např. I / ai

• PS str. 96 – In the ZOO -slovní zásoba, napiš do slovníčku názvy živočichů, která v lekci 19 nejsou

MA

– pracujeme se 3. dílem učebnice

1) Opakování:

• str.43, cv.4, žáci s PO 2 sloupečky
• str. 43, cv. 7

2) Opakování:

• str. 45, cv. 1 ústně, cv. 2  písemně
• str.45, cv. 8- sl. úloha

3) Opakování:

• str. 46, cv. 2, žáci s PO 1 sloup.
• str. 46, cv. 8, jen modré příklady

4) Slovní úlohy, žáci s PO nemusí mít zápis:

a) Stavba dálnice dlouhé 32 784 m probíhala ve 4 stejných etapách. 3 etapy jsou již dokončeny. Kolik m dálnice je potřeba ještě dobudovat?

b) Krysa má průměrně 5krát do roka po 8 mláďatech. Žije asi 6 let. Kolik potomků za tuto dobu přivede na svět?

c) V Antarktidě žije asi 286 000 tučňáků císařských. Průměrná hmotnost 1 tučňáka je 38 kg. Jakou hmotnost mají všichni tučňáci císarští?

5) Vypočítej a ověř zkouškou:

• 132 163 : 24
• 482 274: 51

Doplň chybějící čísla:

• 320 248 +… = 320 368
• 470 450 + …. = 470 763
• 180 560 – …. = 180 235
• 4 200 832 – ….= 4 200 61

6) Geometrie:

Sestroj obdélníky,pro které platí:

• /AB/ = 3cm, /BC/ = 4cm
• /AB/  = 25 mm,/BC/ = 38 mm

Vypočítej jejich obvody a obsahy.

ČS

1) Opakování – PS str.22

2) Směřujeme k samostatnosti – učeb. str. 36-37

3) Opakování – PS str. 23, cv. 2, 3, 4 (nápověda k doplnění mapy, učeb.str.40)

• Vznik Československé republiky – učeb. str.38
• https://edu.ceskatelevize.cz/vznik-ceskoslovenska-5e441a92f2ae77328d0a6de6
• http://rysava.websnadno.cz/vlastiveda_5.roc/13_vznik_ceskoslovenska.htm

4) Opakování – PS str. 24

Milan Kanaloš

ČJ

1. Už bys měl umět vyjmenovaná slova po B . Teď se nauč vyjmenovaná slova po L .

· slyšet

· mlýn

· blýskat se

· polykat

· plynout

· plýtvat

· lýko

· lýtko

· lyže

· vzlykat

· plyš

· lysý

· pelyněk

2. Doplň do vět vhodná slova : ( sl-šeli, zabl-sklo, l-ška, l-dské, ml-n, bl-zko, ml-nský)

Uši máme abychom dobře ___________ . Bystrouška je chytrá ____________ . Najednou se __________ . Lidka byla _________ lesa. Važ si _________ práce. Strýc koupil starý ___________ . Byl v něm ještě ___________ kámen.

3. Opiš a doplň chybějící písmena : ( i-í, y-ý)

L- ška, l-že, ml-n, l-ják, L-bor, l-tko, vel-ký, bl-skat se, l- monáda, pel-něk, pl-šový, upl-ne, vzl-kat, l-skový oř- šek, nedosl-chavost, b- lina, bab-čka, l-ko, nepl-tvej, L-sá hora, ml-nice, b-č, kob-lka, byl-na, sb-ječka, b-tva, ob- čejný.

4. Doplň , opiš do Š sešitu ( i-í, y-ý) :

To je nesl- chaná událost. Slunný b- t je zdravý. Snad nechceš toho psa b- t ? Upl-_nulý čas se nevrátí. Netopýří let je nesl- šný. Sb- ráme léčivé b-liny. Vyb- lím zeď v pokoji.

5. Seřaď slova podle abecedy :

Praha, Slunce, Kladno, Příbram, Písek, Plzeň, Brno, Rakovník, Slaný, Mělník, Aš, Krkonoše, Šumava, Čáslav, Znojmo, Jihlava, Ostrava.

6. Doplň písemně : Kde pracují ?

· Horníci pracují v ____________ .

· Dělníci pracují v ____________ .

· Lékaři pracují v ____________ .

· Učitelé pracují v ____________ .

· Prodavačky pracují v ____________ .

7. Přepiš psacím písmem :

Dlouho pršelo. Sklep zaplavila voda. Brzy bude teplo. Slunce vše vysuší.

Ma

1. Převeď jednotky objemu : ( 1hektolitr = 100 litrů), ( 1 hl = 100 l )

· 5 hl = _____ l

· 100 l = _____ hl

· 800 l = _____ hl

· 1000 l = ______ hl

· 4 hl = _____ l

2. Napiš číslicemi :

· šest set pět – _______

· dvě stě dvacet osm – ________

· devět – ________

· třicet sedm – ________

· osmdesát – ________

· sto dvacet dva _________

3. Vypočítej a napiš odpověď :

a) Do cisterny se vejde 5 hl benzínu. Kolik je to litrů ?

b) V pondělí se v obchodě prodalo 56 kg brambor. V úterý se prodalo o 7 kg méně. Kolik kg brambor se prodalo v úterý ?

4. Vypočítej písemně :

54 + 30 =

76 – 7 =

120 + 130 =

62 + 9 =

85 + 46 =

81 – 8 =

5. Napiš správně pod sebe a odečti :

400 – 125

700 – 438

900 – 853

600 – 280

800 – 647

ČS

1. Opakování: doplň pracovní list

AJ

Milí žáci, vážení rodiče,

dne 16.6. 2020 v době od 15:30 do 16:30 budou všichni žáci odevzdávat své práce za dobu distanční výuky. Zároveň budu vracet finanční prostředky, které jsem od dětí vybrala na akce, které nemohly být z objektivních důvodů zrealizovány. V rámci hygienických nařízení je zakázán vstup do areálu školy, proto Vás budu očekávat před hlavním vchodem. Pro děti budou připraveny pomůcky na Tč, cvičební úbor a přezůvky. Učebnice se budou odevzdávat na začátku příštího školního roku.

Důležité! Nezapomeňte přinést žákovské knížky (archivují se ve škole ). Už se na Vás všechny moc těším a pevně doufám,že vše proběhne bez problémů. I.Stehlíková

AJ  5.A – skupina Fričová      

8.6. – 12.6. 2020

 Prosím žáky 5.A o toto učivo LEKCE 18:

PO

Opakování a procvičování pokynů

Učebnice str. 142/cv. 7 a,b. Pracuj podle pokynů.(Put the pen …)

Učebnice str. 142/ cv.8 písemně – přelož do anglického jazyka a zapiš do sešitu.

ST – Projekt: Nakresli obrázek lesa a v něm různé živočichy a (lesní plody), se kterými se v lese můžeš setkat.Napiš k nim český a anglický název.

PÁ – Dokonči projekt. Nauč se a zopakuj si slovíčka 18. lekce.

Pracovní sešit str. 93/ Pročti si a přelož ústně

                         str.93 – Báseň In the Sky – přelož básničku do českého jazyka a překlad zapiš do sešitu školní.

Slovíčka zdroj:

https://www.boardmakeronline.com/Activity/575

Děkuji Fričová

Prosím rodiče,

pokud máte jakýkoliv dotaz, připomínku, či nejasnost ohledně učiva, neváhejte mě prosím kontaktovat na této emailové adrese:

fricova12zs@seznam.cz

Děkuji  Fričová

Milí žáci, vážení rodiče,

pomalu se nám blíží konec tohoto neobvyklého školního roku. Doufám, že všichni, v rámci svých možností, plnili zadání distanční výuky. Někteří z vás jste mi průběžně zasílali své práce, někteří se vůbec neozvali, ale vím, že se u někoho vyskytly problémy s přeposílaním prací. Byli jste však seznámeni s tím, že vaše práce, portfolia, projekty atd. budu vybírat a kontrolovat. Předpokládaný termín: týden od 15.-19.6.2020 v odpoledních hodinách, zároveň vám budu vracet zálohu na ŠvP a odnesete si vaše věci ze školy. Bližší pokyny a přesný termín vám s dostatečným předstihem oznámím.   I.Stehlíková

ČJ

1) Opakování:

• PS str.69/ 3a, písemně, 3b ústně
• PS str.69/ 4, písemně

2) Shoda přísudku s několikanásobným podmětem:

• učeb. str.164, žlutá tabulka
• http://rysava.websnadno.cz/ceskyjazyk_5.roc/prisudek_a_nekolikanasobny_podmet1.htm  (můžeš si hned ověřit své znalosti)

3) Opakování:

• učeb. str. 164/ 2 ,ústně ( Na obloze svítily…)
• učeb. str. 165/ 3, písemně ( Maminka s tetou…)

4) Opakování:

• PS str.70/ 1a,  2a , písemně

 5) Dotazník  

• jedná se o praktickou dovednost, která se ti může v životě hodit. Slouží ke zjišťování informací v populaci. Na jejich základě dochází k vyhodnocení určitých postojů a názorů. Často je využívají i firmy,aby zjistily, zda má jejich zboží naději na prodej. Určitě se každý z vás ve svém životě s nějakým dotazníkem setkal ( vyplněný dotazník od rodičů na začátku šk.roku, hodnocení rekreačního pobytu, apod.). Nyní ponechávám vše na tvé fantazii, sestav a napiš krátký dotazník (4 otázky + možnosti odpovědí, např. líbí se mi : a) hodně  b) trochu  c) málo  d) vůbec se mi nelíbí ). Doufám,že vytváření dotazníku vás bude bavit .     

6) Čtení

• Zkuste odhadnout, jak chytrá jsou zvířata, čít. str. 147
• nejdříve odhadni správnou odpověď, teprve potom vyhledej řešení (str. 154)
• Kupec a moře (bajka) čít. str. 144. Ústně- vysvětli pojmy : bárka, ožebračený, trosečník, spílat. Písemně -úkoly za článkem, 1, 4.

MA

pracujeme se 3. dílem učeb. matematiky. Všechna cvičení písemně.

1) Opakování:

• str. 18 /1 a, b – z každého cvičení 1 sloup., cvičení c -celé
• slovní úloha, str. 18/ 8. Žáci s PO všechny slov. úlohy bez slovního zápisu.

2) Opakování:

• str. 18/ 7, 2 sloupečky
• sl. úloha, str. 18/ 9

3) Opakování:

• str. 18/ 3 , 10 b, c

4) Opakování:

• str, 42/ 1, 3 a

5) Opakování:

• str. 42/ 3b , 6

6) Geometrie:

• str. 59/ 1, 2

AJ

1) Opakování a procvičování pokynů:

• učeb. str. 142/ 7a ,b. Pracuj podle pokynů ( Put the pen…).
• str. 142/ 8 písemně. ( Na lavici , pod lavicí,…..).

2) Projekt:

• nakresli obrázek lesa a v něm různé živočichy, rostliny a lesní plody, se kterými se v lese můžeš setkat. Napiš k nim český a anglický výraz.

3) Dokončení projektu.

• Přelož písemně do češtiny básničku In the sky, PS str.93 

ČS

Látky a jejich vlastnosti – seznámení se základními vlastnostmi:

Každá látka má určité vlastnosti, které lze pozorovat: vzhled, rozpustnost, zápach, skupenství, barvu. Jsou i další vlastnosti, ale s těmi se seznámíte ve vyšších ročnících.                                                                           

• Vzhled – označuje nejčastěji tvar ( práškovitá, krystalická nebo šupinkatá látka ).
• Barva – zkoumáme ji pohledem. Většina chemických látek má barvu bílou nebo šedou.
• Zápach – některé látky zapáchají velmi silně (např, jako zkažená vejce ), jiné jsou nám naopak velmi příjemné=vůně.
• Skupenství:
• 1) plynné – částice plynu se volně pohybují v prostoru, nemají stálý tvar a objem.                                                                                                                                                                2) kapalné – mají stálý objem, ale svůj tvar mohou měnit podle tvaru nádoby (voda v láhvi).                                                                                                                                              3) pevné – mají stálý tvar a objem.
• Změna z pevné látky na kapalnou = TÁNÍ (sníh se mění ve vodu).
• Změna z kapalné látky na pevnou = TUHNUTÍ (voda se mění v led).
• Změna z kapalné látky na plynnou = VYPAŘOVÁNÍ (vaření vody v konvici).
• Změna z plynné látky na kapalnou = ZKAPALNĚNÍ  (když maminka vaří v kuchyni, pára se usazuje na okně, po nějaké době se změní v kapalinu, která stéká po okenní tabuli).

Pokus: pozoruj a výsledky svého pozorování zapiš. Naber si 1 lžičku cukru a pozoruj: vzhled,barvu, skupenství a zápach (vůni), rozpustnost.

http://skolakr.cz/wp-content/uploads/DUM/PR45rocnik/Látky-a-jejich-skupenstv%C3%AD-vlastnosti-prezentace.pdf

Skupenství látek: https://www.youtube.com/watch?v=_cbiDpu-ZhU

Vlastnosti látek: http://www.zschemie.euweb.cz/latky/latky13.html

Vlastivěda

Opakování:

• Na cestě k občanské společnosti – PS str.21
• ČEŠI a NĚMCI – učeb.str. 35. Přečti si a ústně odpověz na otázky za článkem.

Milan Kanaloš

ČJ

Opakování – napiš jen slova, která na řádek PATŘÍ:

1) podstatná jména: žákyně, školou, nového, tisíc, pěkná

2) přídavná jména: když, rychle, hezká, nový, Pavel

3) zájmena: já, mele, pomalá, oni, prr

4) číslovky: které, sto, první, slunce, že

5) slovesa: košík, černá, běžela, spát, ale

Opakování – napiš jen slova,která na řádek NEPATŘÍ :

1) chléb,houska, vánočka, párek, rohlík

2) banán, jablko, maliny,kapusta, hruška

3) guma, penál, kolo, růže, aktovka

Opakování – vypiš z nabídky slova trojslabičná:

1) táta, dědeček, zahradnice, motyka, rýč, sázet, bič, ujela, nazývat, kolotoč

Čtení – Kupec a moře – čítanka str. 144. Přečti si a odpověz na otázky:

• proč odjel kupec na ostrov?
• kdo se objevil a promlouval ke kupci?

Na pláži – čítanka str. 137. Napiš 5 slov, která se ti vybaví, když se řekne slovo – moře.

MA

Piš do řádků čísla:

1. o 10 větší než – 140, 280, 650, 700, 520
2. o 100 větší než – 500, 750, 430, 660, 90
3. o 10 menší než – 300, 55, 710, 315, 900
4. o 100 větší než – 250, 333, 788, 10, 600

Opakování: místo pomlček napiš čísla, která leží HNED PŘED a HNED ZA číslem:

1. — 100 —
2. — 550 —
3. — 99 —
4. — 707 —

Vypočítej:

1. 6.8 =
2. 9.4 =
3. 3.7 =
4. 8.8 =
5. 5.6 =
6. 40:5 =
7. 50:5 =
8. 21:3 =
9. 36:4 =
10. 56:7 =
11. 24:8 =

AJ  

Projekt:

• nejdříve si zopakuj, co znamenají v češtině tato slovíčka: boy, girl, house, big green tree, small house, sun,dog, flowers    
• nakresli je do svého projektu, na volný list papíru

ČS

Test: vyber z nabídky a napiš jen 1 správnou odpověď ( vzor- 1a, 2b, atd.)

1. ČR sousedí s                            a) Polskem            b) Slovenskem            c) Rumunskem
2. Prahou protéká                       a) Dyje                   b) Vltava                      c) Labe
3. Nejvyšším pohořím jsou       a) Krkonoše          b) Beskydy                  c) Tatry
4. Mezi mořské ryby patří         a) kapr                   b) lín                            c) sardinka
5. Ve smíšeném lese rostou      a) jen listnaté stromy  b) jen jehličnaté stromy  c) listnaté a jehličnaté stromy
6. Opadavý jehličnatý strom se nazývá       a) borovice       b) modřín         c) smrk

AJ  5.A – skupina Fričová      

1.6. – 5.6. 2020

 Prosím žáky 5.A o toto učivo LEKCE 18:

PO

Učebnice str.141/Our room

Zapište si slovíčka do sešitu Slovíčka:

 bunkbed [bankbéd] – palanda

lamp [lemp] – lampa

above [ebav] – nad

under [andr] – pod

suitcase [sjůtkejs] – kufr

chair [čér] – židle

hotel [houtel] – hotel

ST – Pracovní sešit str. 92/cv.3 – doplň dle zadání

      – Nakresli a popiš svůj (váš) pokoj

Slovíčka zdroj:

PÁ – Dokonči obrázek a popis pokoje. Nauč se a zopakuj si slovíčka 18. lekce.

Děkuji Fričová

Prosím rodiče,

pokud máte jakýkoliv dotaz, připomínku, či nejasnost ohledně učiva, neváhejte mě prosím kontaktovat na této emailové adrese:

fricova12zs@seznam.cz

Děkuji  Fričová

Milí žáci,

přeji Vám všechno nejlepší k Vašemu svátku-MDD. Každý rok je pro Vás ve škole připraven program, letos je to, bohužel, jinak. Přesto věřím, že i tak si tento den užijete a s Vašimi blízkými oslavíte.                                                                                               I.Stehlíková

ČJ

 1) Opakování- PS, str. 77, celá (kromě diktátu)

• https://www.youtube.com/watch?v=JjsXd1Qyvao&t=3s
• https://www.youtube.com/watch?v=c2YtK53lipo&t=66s
• https://www.youtube.com/watch?v=U8hESOa_C-0&t=37
• Všechna videa jsou velmi dobrá a látka je srozumitelně vysvětlená
  Tabulka- uč. str. 162

          

• Národní divadlo: https://edu.ceskatelevize.cz/narodni-divadlo-5e441a90f2ae77328d0a6db8

• zima, zimník, zimnice, zimní, zívat
• nábytek, židle, stůl, skříň, křesla
• práce, o pracích, pracovní, k pracím, s prací
• vesele, rychle, pečlivě, veselý, potichu
• teplo, horko, zima, vedro

2) Urči (číslicí) slovní druhy:

• Sluníčko ___, sluníčko ___, popojdi ___ maličko ___, sedíš ___ tu ___ u ___ cesty ___, stane ___ se ___ neštěstí ___, něco ___ tě ___ zajede ___.
• Zpívejte ___, lidičky ___, ty ___ naše ___ písničky ___, písničky ___ z ___ Moravy ___, z ___ Čech. Ta ___ naše ___ písnička ___, je ___ sice _6_ prostičká ___, ale ___ je ___ nejhezčí ___ z___ všech___ .
• Seděla ___ jsem ___ na ___ jedličce ___, volala ___ jsem ___ na ___ myslivce ___: Kuku___ .
• Jak _6_  jsi ___ krásné ___, neviňátko ___, vprostřed _7_ bídy ___, nebožátko ___!

3) Slova v závorce dej do náležitého tvaru (pádu):

• Teď jdeme s (Jirka) _____ na (procházka) _____.
• Na břehu (rybník) _____ se vyhřívají zelení (skokan) _____.
• Běžím kus před mým (kamarád) _____, protože on neumí chodit tiše a (žába) _____ brzy vyplaší.

4) Čtení:

• čítanka str. 88-89 (Josef Kajetán Tyl)- písemně odpověz na otázku 1
• čítanka str. 95- báseň O obrech- přepsat 1. sloku

AJ

1) Přiřaď obrázky ke správnému názvu, zopakuj si slovíčka-školní potřeby

2) Z přeházených písmen slož slova a napiš je

3) Nakresli obrázek duhy podle návodu

4) Z písmenek sestav názvy barev a napiš je česky

                                       

• dospělý, předškolák, novorozenec, batole, kojenec, školák, dospívající, senior

– Lidský život- přečíst

– Třídění odpadu je pro životní prostředí velmi důležité, nakresli nádoby na odpad. Vybarvi je správnou barvou a napiš k nim název odpadu, který do nich odkládáme.

AJ  5.A – skupina Fričová      

25.5. – 29.5. 2020

 Prosím žáky 5.A o toto učivo LEKCE 18:

PO

Opakování – přítomný čas průběhový-:

Učebnice str. 138/2 popis obrázků-  připravit celé cvičení.

Písemně do sešitu školní: ….going to the school outdoors : tuto část písemně až po sitting on their beds….

Pracovní sešit: Doplň písemně str. 92/cv.2

ST  – opakování a procvičování – Přítomný čas průběhový

Učebnice str.139 /cv.3 – písemně. Pište pouze otázky dle příkladu v 1. větě. (I am reading neopisujete….Jen utvoříte otázku a tu napíšete)

Učebnice 139/4 a,b – ÚSTNĚ

Učebnice 139/5 – Písemně: pište pouze záporné věty v Aj. (Příklad: I am sleeping- neopisujete. Nyní utvoříte zápornou větu…..tedy I am not sleeping. Nebo zkrácená forma I´m not sleeping.

PÁ – Opakování -Zájmena YOU,IT,ME

 Učebnice str.135/7 Ústně

Zájmena US, THEM – uč.str 140 – zkuste utvořit věty s použitím správného zájmena.

• https://www.youtube.com/watch?v=Gl4zNRwYFMU
• https://www.youtube.com/watch?v=svikOTb2amI

Procvičování zájmen:  https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-zajmena

Učebnice str. 140/6a – (We have a playground at school)

 Ústně – celé překlad do Čj

Písemně do sešitu školní napsat: Pouze neúplné věty s tečkami.

Děkuji Fričová

Prosím rodiče,

pokud máte jakýkoliv dotaz, připomínku, či nejasnost ohledně učiva, neváhejte mě prosím kontaktovat na této emailové adrese:

fricova12zs@seznam.cz

Děkuji  Fričová

Milí žáci,

někteří z Vás budou absolvovat výuku ve škole, někteří budou pokračovat tak, jako dosud, tj. v distanční výuce.

Oběma skupinám přeji mnoho zdaru při plnění úkolů. Mějte se moc prima Vy i Vaši rodiče, kteří Vám v této výuce určitě pomáhají.

Doporučuji pro výuku využití nového vzdělávacího portálu http://www.edukavka.cz.

Naleznete zde výuková videa, podpůrné materiály a také testy k procvičení. Návod, jak webové stránky využívat: EDUKAVKA – Jak absolvovat kurz.

I. Stehlíková

ČJ

1) Opakování:

• učebnice str. 157/6a, b– doplň i,í-y,ý (Každý učitel…)- písemně
• učebnice str. 157/7b– (Motýli a můry…)- ústně

2) Opakování:

• učebnice str. 157/4– písemně (hrad – plyn)
• učebnice str. 157/5a-ústně, 5c– vymysli 5 vět o sobě nebo tvých blízkých- písemně

3) Čtení:

-čítanka str. 114, báseň: V domě straší duch

-rozbor- ústně:

• z kolika slok se báseň skládá?
• z kolika veršů?
• v každé sloce vyhledej rýmy
• úkoly 1, 2, 3- ústně

-přečti si zelený rámeček: Jiří Voskovec a Jan Werich

–http://basnicky.cz/Basne/18594-view.aspx

4) Sloh: Věříš na duchy? Vymysli a napiš krátký strašidelný příběh

Projekt: Nakresli k němu obrázky

5) Čtení: Dokončení projektu Věříš na duchy?

-můžeš si k tomu pustit písničky:

https://www.youtube.com/watch?v=jOMYLxPe4aY

https://www.youtube.com/watch?v=v6bBHeBoIdQ

https://www.youtube.com/watch?v=DSFyAFedfgM

6) Opakování:

• napiš do sloupečku pod sebe, od každého rodu (ž., stř., m.živ., než.) 4 podstatná jména a urči vzor (např. máma-žena)
• PS (podmět slovně nevyjádřený) str. 68/1a, b (žáci s PO ke slovu … nepřišla)
• PS str. 68/3a, b– písemně
• PS str. 68/3c– ústně

7) Opakování:

• PS str. 68/2a, b (žáci s PO ke slovu … nad nulou)
• PS str. 68/2

MA

1) Opakování: desetinná čísla

–  Zapiš desetinným číslem:

• nula celá sedm desetin
• tři celé patnáct setin
• osm celých tři setiny
• nula celá šedesát pět tisícin

–  Slovní úlohy:

• Kolik mi zbývá z role 35 m látky, když prodavačka ustřihla nejprve 8,2 m a později ještě 13,9 m látky?
• Petr koupil zákusky za 48,50 Kč. Kolik Kč mu po zaokrouhlení vrátí pokladní na stokorunu? (žáci s PO bez zápisu -> výpočet)

2) Opakování: písemné násobení a dělení

–  Vypočítej a zkoušku proveď dělením (žáci s PO modré příklady):

• 39 : 6
• 45 : 10
• 106 : 5
• 86 : 9
• 27 : 6
• 60 : 8
• 77 : 9
• 19 : 4

– Prodavačka v lahůdkách prodala tato množství lahůdek. Vyjádři v kg:

• Sýr Eidam: 125 g,  397 g, 801 g, 156 g
• Šunka:         345 g, 15 g,    122 g, 326 g
• Salát:           156 g,  215 g, 310 g

a) Kolik prodala celkem sýru? Kolik prodala celkem šunky? Kolik prodala salátu?- vyjádři v kg

b) Čeho prodala nejvíce?

4) Opakování: desetinná čísla: vypočítej písemně a proveď zkoušku:

a)

• 18 mm=     m
• 17 m=     km
• 14 g=     kg
• 6 kg=     t
• 3 dm=     m
• 18 cm=     m
• 9 mm=     cm
• 2 m²=     km²

– Geometrie- tělesa

Opakování nižších ročníků:

• https://www.youtube.com/watch?v=t7Vj_QSABcw
• https://www.youtube.com/watch?v=wZqvAxx7zhU
• https://edu.ceskatelevize.cz/telesa-hranata-a-kulata-5ebcb4c091cd09318d22f081
• kvíz- Pojmenuj geometrická tělesa: https://cs.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-geometric-solids/e/identify-geometric-solids–3d-figures-
• 3.díl str. 40

AJ

1) Opakování- přítomný čas průběhový:

• učebnice str. 138/2– popis obrázků
• připravit ústně obě cvičení, cvičení ……. going to the school outdoors– písemně
• PS str. 92/2– písemně

2) Opakování- přítomný čas průběhový:

• Tvoření otázky a záporu (učebnice str. 139/3– písemně (we are reading). Psát pouze otázky
• str. 139/4a, b– ústně
• str. 139/5– písemně, psát pouze záporné věty v Aj

3) Opakování- zájmena:

•  you, it, me– učebnice str. 135/7– ústně
• us-them– učebnice str. 140
• video: https://www.youtube.com/watch?v=Gl4zNRwYFMU
• https://www.youtube.com/watch?v=svikOTb2amI
• procvičování zájmen: https://www.umimeanglicky.cz/cviceni-zajmena
• učebnice str. 140/6a (We have a playground at school)- ústně celé + překlad do Čj, písemně pouze neúplné věty (s tečkami)

ČS

1) Vlastivěda- opakování:

• PS str. 17

2) Vlastivěda- Z poddaného člověka občan:

• učebnice str. 28-29

3) Vlastivěda- opakování a procvičování:

• PS str. 18

4) Vlastivěda- referát:

• Kulturní památky a instituce v Kladně (alespoň 4)
• Vyber si 1 a napiš o ní vše, co víš

Milan Kanaloš

ČJ

Opakování- párové souhlásky b-p

– doplň (místo teček) správnou hlásku:

poto… se, nákup…, klu…, nedro…, jestřá…, chlé…, mnoho chy…, nale… známku, vytržený chlu…, něco mi ku… .

– doplň párové souhlásky d-t

star…, příkla…, scho…, pirá…, pohle…, zdravý me…, vcho… do domu, dese… korun.

– doplň párové souhlásky v-f

Jose…, pozdra…, detekti…, kre…, rybí ploute…, úsmě…, náze… knihy.

– opiš a podtrhni v řádku 3 podstatná jména

malý     běžet     liška     dům     hezká     nákup

– opiš a podtrhni v řádku 3 přídavná jména

rychlý     obraz     několik     nová     haf     ostré

– přiřaď k přídavným jménům správné části přirovnání z nabídky slov

(např. čilý jako rybička)

• Tvrdohlavý jako …..
• Tichý jako …..
• Líný jako …..
• Slepý …..

(myška, veš, krtek, beran)

– Čtení- článek Jak hořelo Národní divadlo– čítanka str. 90-92– přečti si

– Odpověz:

• Ve kterém městě se nachází Národní divadlo?
• Jaká byla křestní jména mužů, kteří zapříčinili požár Národního divadla?

MA

1) Opiš čísla vyjádřená slovy a napiš je číslicí (např. sto čtyři = 104):

• tři tisíce pět set =
• sedm tisíc devět set =
• pět tisíc osm set =
• devět tisíc čtyři sta =

2) Uspořádej čísla od nejmenšího k největšímu a napiš je:

5 400, 3 200, 6 100, 8 400, 2 800

Uspořádej čísla od největšího k nejmenšímu a napiš je:

3 500, 8 100, 6 500, 3 300, 9 700

3) Pamětné sčítání a odčítání:

• 310 + 450
• 520 + 460
• 360 + 510
• 800 + 200
• 990 – 560
• 760 – 320
• 870 – 440
• 1 000 – 500
• 160 + 150
• 470 + 140
• 810 – 700
• 620 – 120

4) Písemné sčítání a odčítání:

159     794    800    1 000

386    109    -498    -554

• Maminka měla 1 000 Kč. V obchodě zaplatila 446 Kč, ve druhém obchodě zaplatila 286 Kč. Kolik Kč zaplatila dohromady v obou obchodech?
• Jirka má ve sbírce 237 známek. Mirek jich má o 64 více. Kolik známek má Mirek? Kolik známek mají oba chlapci dohromady?

AJ

– opiš a zakroužkuj správnou odpověď- využij slovníček na konci učebnice

zelenina:

okurka se řekne:     celery     cucumber     melon

dýně se řekne:        pumpkin     potato     cabbage

ovoce:

citron se řekne:      cherry     pear     lemon

hruška se řekne:     apple     pear     grapefruit

čísla:

– napiš (místo teček) k číslům správnou číslici (např. zero … 0)

• ten …
• fifteen …
• eleven …
• sixteen …
• thirteen …
• five …
• twenty …
• one …
• four …
• eight …
• seven …
• seventeen …
• two …
• nineteen …
• three …
• fourteen …
• nine …
• twelve …
• eighteen …
• six …

ČS

1) Vlastivěda- Přiřaď k informacím správné odpovědi z nabídky. Tyto informace napiš:

• Příchod Slovanů na naše území —-
• Seskupení rodů se nazývá —-
• Ti, kdo uctívají bohy přírody —-
• Člověk, který umí hospodařit na poli —-
• (kmen, pohané, 5. století, zemědělec)

2) Velkomoravská říše:

• První slovanské písmo —-
• Titul vládců Velké Moravy —-
• Obřad přijímání křesťanství —-
• Nové náboženství šířené na Velké Moravě —-
• (křesťanství, hlaholice, křest, kníže)

3) Opiš větu a doplň správnou odpověď:

• Česká republika leží: ve střední Evropě, v západní Evropě, v jižní Evropě.
• Je to stát: přímořský, ostrovní, vnitrozemský.
• ČR patří: k velkým státům, ke středně velkým státům, k malým evropským státům
• ČR sousedí se 4 státy: s Německem, Rakouskem, Francií, Polskem, Slovenskem, Španělskem

4) Odpověz písemně:

• Jak se nazývá podzemní část rostliny?
• Jaký je jeho význam?
• Jak se nazývají nadzemní části rostliny?
• Nakresli obrázek rostliny a popiš všechny podzemní i nadzemní části.

Důležité informace k nástupu žáků

– přihlášení žáci, kteří nenastoupí do školy 25.5. později už nastoupit nemohou

-po nástupu do školy je docházka povinná

-absence je nutno ihned omlouvat telefonicky do kanceláře školy

-první den žáci přinesou čestné prohlášení rodičů s datem 25.5.2020

-prohlášení odevzdají žáci p. zástupkyni Mánkové při vstupu do areálu školy

-první den přinesou žáci lístek se jménem,  kde bude způsob a čas odchodu žáka např. po výuce, po obědě…sám, s doprovodem atp., podpis rodičů!!! změny  odchodů opět pouze písemně

-první den na žáky bude u hlavního vchodu čekat p. učitelka Tesařová v 7, 40 hod.

-výuka bude v 5. pavilonu, přízemí ve třídě 5.A od 7, 50

-konec výuky v 11:35, odchází p. učitelka a odvede žáky bez oběda, kteří odcházejí samostatně,

-pokud žáci mají oběd, převezme je p. asistentka Šafránková, která zajistí dozor, oběd ve 12,15 a odchod žáků, kteří jdou po obědě

-Rozvrh hodin :

pondělí    Čj  M   Vl   Hv
úterý        Čj  M   Aj   Tč
středa      Čj  M   Vl   Tč
čtvrtek     Čj  M   Aj   Tč
pátek        Čj  M  Př   Hv

-náplní bude výuka podle pokynů třídního učitele

-po celou dobu platí zákaz vstupu rodičů a doprovodu do areálu školy

– žáci musí mít dvě roušky a igelitový sáček na den

-je nutno dodržovat hygienické pokyny, při porušení je možnost vyloučení z výuky

– děti s příznakem nemoci neposílejte do školy a ihned omluvte

-je nutno mít po celou dobu přítomnosti žáků ve škole dostupný telefon

– v případě dotazů kontaktujte třídní učitelku